Περιγραφή
Το εκ¬παι¬δευ¬τι¬κό σύ¬στη¬μα των Πα¬νε¬πι¬στη¬μί¬ων έχει δι¬ευ¬ρυν¬θεί τα τε¬λευ¬ταία χρό¬νια υπό την πί¬ε¬ση των ρα¬γδαί¬ων τε¬χνο¬λο¬γι¬κών εξε¬λί¬ξε¬ων αλ¬λά και των πο¬λι¬τι¬κο¬κοι¬νω¬νι¬κών αλ¬λα¬γών, προ¬κει¬μέ¬νου να εντά¬ξει στα προ¬γράμ¬μα¬τα σπου¬δών πολ¬λές νέ¬ες επαγ¬γελ¬μα¬τι¬κές ομά¬δες. Στο πλαί¬σιο μά¬λι¬στα αυτών των δι¬αρ¬κών αλ¬λα¬γών το Πα¬νε¬πι¬στή¬μιο κα¬λεί¬ται πια να προ¬ε¬τοι¬μά¬σει τους φοι¬τη¬τές και τις φοι¬τή¬τρι¬ες για ένα –στην πραγ¬μα¬τι¬κό¬τη¬τα– άγνω¬στο επαγ¬γελ¬μα¬τι¬κό μέλ¬λον. Ο Barrow υπο¬στη¬ρί¬ζει ότι ο ρό¬λος του Πα¬νε¬πι¬στη¬μίου στη δι¬α¬μόρ¬φω¬ση της επαγ¬γελ¬μα¬τι¬κής ταυ¬τό¬τη¬τας έγκει¬ται στην πα-ρο¬χή εκεί¬νων των ευκαι¬ρι¬ών που θα συμ¬βάλ¬λουν στην ανά¬πτυ¬ξη των κοι¬νω¬νι¬κών, κρι¬τι¬κών, πο¬λι¬τι-σμι¬κών και προ¬σω¬πι¬κών πλευ¬ρών της επαγ¬γελ¬μα¬τι¬κής ταυ¬τό¬τη¬τας. Βα¬σι¬κό ρό¬λο του Πα¬νε¬πι¬στη¬μίου απο¬τε¬λεί η πα¬ρο¬χή επαγ¬γελ¬μα¬τι¬κής εκ¬παί¬δευ¬σης, αλ¬λά ταυ¬το¬χρό¬νως το Πα¬νε¬πι¬στή¬μιο οφεί¬λει να πα¬ρέ¬χει μια με¬τα¬σχη¬μα¬τι¬στι¬κή μά¬θη¬ση και εκ¬παί¬δευ¬ση η οποία πε¬ρι¬λαμ¬βά¬νει δι¬α¬δι¬κα¬σί¬ες που να εμπλέ¬κουν τους φοι¬τη¬τές και τις φοι¬τή¬τρι¬ες ως ενερ¬γά υπο¬κεί¬με¬να στη μά¬θη¬ση. H με¬λέ¬τη και η ανά¬λυ¬ση του λό¬γου των φοι¬τη¬τών και φοι¬τη¬τρι¬ών της Σχο¬λής Κα¬λών Τε¬χνών δεί¬χνει πως οι πε¬ρισ¬σό¬τε¬ροι/ες αντι¬με¬τω¬πί¬ζουν θε¬τι¬κά την παι¬δα¬γω¬γι¬κή κα¬τάρ¬τι¬ση που πα¬ρέ¬χει η Σχο¬λή προ¬κει¬μέ¬νου να απο¬κτή¬σουν τα εφό¬δια για να εντα¬χθούν στο μέλ¬λον στην εκ¬παι¬δευ¬τι¬κή κοι¬νό¬τη¬τα ενώ οι φοι¬τη¬τές και οι φοι¬τή¬τρι¬ες του Τμή¬μα¬τος Δη¬μο¬τι¬κής Εκ¬παί¬δευ¬σης μέ¬σω της κα¬τα¬γρα¬φής των ημε¬ρο¬λο¬γί¬ων της Πρα¬κτι¬κής τους Άσκη¬σης εισέρ¬χο¬νται σε μια δι¬α¬δι¬κα¬σία συ¬σχέ¬τι¬σης της θε¬ω¬ρί¬ας με την πρά¬ξη, της κα¬τα¬γρα¬φής των σχε¬δι¬α¬σμών δι¬δα¬σκα¬λί¬ας, λο¬γο¬δο¬τούν για τις παι¬δα¬γω¬γι¬κές και δι-δα¬κτι¬κές επι¬λο¬γές τους και εξε¬τά¬ζουν και επα¬νε¬ξε¬τά¬ζουν στο πλαί¬σιο του ανα¬στο¬χα¬σμού τους τις εκ-παι¬δευ¬τι¬κές τους επι¬λο¬γές. Οι υπο¬ψή¬φιοι
